Аннотация: Не формальное половое воспитание ребёнка в семье начных сотрудников времён позднего СССР
Половое воспитание ребёнка. Письмо подруге.
Леночка, прежде всего прошу извинить меня за столь поздний ответ, так получилось.
Стеснялся ли сын.?
Так забавно сейчас отвечать, и так щемяще радостно погружаться в воспоминания о том, уже давно ушедшем времени .Сейчас понимаю - те годы были лучшими ...Большинство моих друзей и знакомых - это сотрудники различных НИИ и ВУЗов, библиотекари , журналисты либо просто творческие личности. Весь год, на своих службах, мы копили денежку, чтобы весной, в майские праздники ( с 1 по 10 мая) " как тараканы" расползтись по горам ( Фанские горы, Саяны, и т.п.), а летом, собрав в кучу все отпуска и "отгулы" с июня по сентябрь улететь в Крым, на дикие берега, дикарями..
Поверьте, это было совсем иное время, совсем иной мир и иные люди - это был СССР, а в этом тотальном " эсэсэсэре" были мы , как маргиналы- " хроники российской саньясы" - и мы умудрялись создавать свои , ни на что окружающее непохожие миры, - такие флуктуации человеческих отношений , не похожие и далёкие от всего окружающего мира. И такими же- " не такими как все" -росли и наши дети.
Как мы купали и мыли наших детей? Совершенно спокойно и естественно.
-- И детей, и друг друга .
В нашей компании нагота была естественна и никто не обращал на неё- ( наготу)- внимания. Нет, не нудисты, конечно нет, хотя общались с нудистами, но все мы были- " ивановцы" - бегали босиком по снегу ( вместе с детьми), обливали друг друга водой из вёдер , в любую погоду, без исключений, обливались полностью нагими, стоя босыми ногами на земле, и так же, нагими и на земле, независимо от возраста, обливали детей. Далее, после обливаний либо ванн, обсыхали в квартирах не обтираясь полотенцами ( вода должна была самостоятельно испариться с тела) взрослые - топлесс ( как сказали бы сейчас), а ребятишки - лет, наверное, до 12-13, вообще голышом. Редко, когда в квартире находилась одна семья, - всегда и везде мы, как бы кучковались, и всегда дети и подростки были с нами ( по колено в детях) - кто-то однажды выразился.
А бани или сауны - О! Это был почти священный ритуал! Бани - в частных домах сельских родственников. Сауны - на институтских базах отдыха, иногда - общественные сауны. В банях детей парили одновременно, в несколько пар рук, и одновременно стольких, сколько на полки уместятся.
Всё с элементами игры, энергично - и обязательные долгие, расслабляющие ритуальные послебанные чаепития чаёв с травами.
Чуть не забыла самое главное.
Все мы были и остались, (надеюсь - все...)- абсолютными трезвенниками и некурящими.
Мой последний глоток спиртного был 22 августа 1984 года (В Крыму, на берегу дикого пляжа, на праздновании одного из Дней Рождений, - стала Трезвенницей).
И вот это - очень важный, на мой взгляд, элемент воспитания. ВОСПИТАНИЕ НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ЛИЦЕМЕРНЫМ.
Если вы желаете естественного отношения ребёнка к природе, к наготе - вы должны быть, сами, без жеманства, естественны.
Если ребёнку говорится, что спиртное и табак = зло, то и в доме не должно быть места ни табаку, ни алкоголю, ни при каких условиях. Допустим, сами - вы не употребляете и не курите, но у вас стоит пепельница "для дорогих гостей". А из командировки вы привозите дорогущее шампанское, которое водружается на стол в Новый Год - как центр праздника.... В итоге у ребёнка не формируется ни трезвеннических, ни анти - табачных установок, зато легко формируется лицемерное отношение и к миру, и к родителям.
Не всё было так просто. Однажды, ночью, это было поздней осенью пятого или шестого класса, ребёнок пришёл домой (точнее какие-то сердобольные люди его затащили на наш восьмой этаж), в бесчувственном, невозможном состоянии и виде. Одежда с ребёнка - в угол ванной комнаты, ребёнка - в ванную, кое как помытого - в кровать...
Всю ночь и утро - на телефоне, несколько поездок среди ночи..
Утром подробности: он и два его друга сбросились и купили в киоске бутылку водки. Нашли уединённый детский садик, сели под грибочком, разлили. Затем сын помнит себя бредущим через лес, по просеке (от этого садика, до нашего дома, через лес минут сорок быстрого шага). Помнит как расстроился желудок, сначала спускал штаны и присаживался, дальше.. " иду и какаю, иду и какаю ..". потом ничего не помнит, как вышел в свой микрорайон, как нашёл дом.., кто помог добраться ...
Второго "собутыльника" мы, его родителями, нашли той же ночью, спящим без чувств, в том самом садике. Третий "кадр" сумел углубиться в лес в противоположную сторону, выйти к автобусной остановке, сесть в ночной автобус, с которого его мы и "сняли" . Итог этой сумасшедшей ночи и утра был ДИДАКТИЧЕСКИМ , упор делался не на то, что пить плохо - куча одежды в углу ванной комнаты, одежды, которую он , выворачиваясь наизнанку, сам и стирал - сказала больше всех, упор делался на то, КАК ТЫ СМОГ ОСТАВИТ В БЕДЕ ДРУЗЕЙ? А если бы они замёрзли ночью?
В другой раз пришёл домой с явным запахом табака - и немедленно, совсем не педагогично, прямо у порога, получил по "роже", потом еще и ещё.., с выворачиванием карманов, вытряхиванием портфеля и т.п. Потом, немедленно, отправлен готовить уроки. И только поздно вечером, когда гнев был сменён на милость, и разбитыми губами (самой реветь хотелось) одновременно поглощал котлету и лепетал какие-то объяснения, был обласкан утешен. Прощён.
Вообще у меня был и есть принцип. Это принцип моих стареньких родителей, моих милых мамы и папы ( которые одни, коротают свою старость в старенькой нашей квартире, в заснеженном, сибирском рудничном городке, в их жизни было всё, были десятилетия лагерей и ссылок, стройки, тиф, малярия, смерть от голода их первенца) И их принцип: что бы не случилось и как бы не повернулись обстоятельства - ребёнок должен твёрдо помнить и понимать, что у него есть Дом, где его всегда поймут и примут, никогда не прогонят на улицу. Дом - это всегда его убежище, Ребёнок всегда должен бежать в дом и никогда не убегать из дома.
Недопустимо даже угрожать ребёнку изгнанием из дома.
И ещё принцип моих родителей: ребёнок должен быть предельно загружен, что бы у ребёнка не оставалось свободного времени на общение с дворовыми "учителями". Что касается моего сына, то с трёх лет он был приведён мною в КЮТ ( Клуб юных техников), где его научили держать в руках инструменты, в авиамодельном кружке его научили кропотливому, аккуратному труду.
С тех же трёх лет ребёнок посещал спорткомплекс при Университете, сначала художественная гимнастика, потом- плавание . С тех пор он плавает каждый день с ледохода, до ледохода ( от нашего дома до воды - 15 минут быстрого шага) , а зимой случаются и купания в проруби - на Крещение обязательно !
Когда-то, в школе, затем в Университете, камнем преткновения для меня были иностранные языки. Поэтому, с пяти лет, и до шестого класса у ребёнка непрерывно были репетиторы по английскому языку ( ( и тогда, и сегодня репетиторы - пять долларов за один час, все мой дополнительные заработки целиком уходили на оплату репетиторов для сына), с пятого класса ребёнок, сдав экзамены и пройдя собеседование, был переведён в "английскую" школу с преподаванием ряда предметов на английском языке, её и закончил.
Опять-таки не всё шло гладко. Пришлось мне целую зиму в его пятом классе ( что бы не отчислили его из англ. школы) приходить к нему на проблемные уроки и сидеть сзади него, за партой, пресекая его попытки "вертеться", фиксируя его внимание на преподавателе, приходилось и за локти ребёнка держать, добиваясь усидчивости. И вечерами, вместе с ним, готовить все предметы, на урок - два опережая классные занятий. Рекомендую Вам взять этот приём на вооружение - ребёнок, заранее подготовленный, чувствует себя много увереннее и комфортнее.
Пришлось так же, каждый в своё время, нанимать для ребёнка репетиторов по химии, по биологии, и постоянно - по математике. (Результат проявился во время вступительных экзаменов в Вузы, поступали мы одновременно: в Университет на медицинскую биологию и в Мединститут - и там, и там набрали максимальный балл, выбрали Университет. Правда, по окончании Университета ( шесть лет учёбы) пришлось поступать в тот же Мединститут и учиться там (второе высшее) шестой курс , что бы получить диплом " Лечебное дело". Но это всё много времени спустя.
Чтение. Книги. Это ещё тот драгоценный опыт, который передали мне мои родители. Дом был полон книг. Причём книги соответствовали возрастным интересам ребёнка. Конечно - героическая литература, Майн-Рид, Фенимор Купер, Саббатини .. но самое первое, на чём , собственно ребёнок учился читать - Жуль Верн. Сначала, с пелёнок, каждый вечер, я читала ему, читали с ним,. .Первая книга - " Таинственный остров". Прочитана сначала совместно, потом самостоятельно, от корки до корки, прочитана, выучена наизусть, зачитана до дыр так, что пришлось покупать второй экземпляр.
Затем пришла очередь морских и пиратских приключенческих книг.
( Поверьте, это не просто, каждый день находить время для чтения с ребёнком "Капитана Блада" и " Одиссеи капитана Блада", не просто - но необходимо!)
В итоге ребёнок сам начал писать и исписал общую тетрадь (и сам иллюстрировал) от своего имени, конечно, он и главный герой: "Пиратские рассказы М. Л.", Кстати, по сей день, мой сын не знает, что я читала все его произведения, отксерокопировала и храню по сей день - (подлинники, по мере взросления, им безжалостно уничтожались.)
Затем пришла очередь книг о природе, об охоте, рыбалке , был перечитан весь Арсеньев, собраны и изучены все тома Сабанеева , и началась рыбацкая страсть: что делают вечерами нормальные дети в 8-10 классах?
-Играют на ПК. Смотрят TV
Что делал мой сын: портил мне ложки, отливая блёсны и грузила, опутывал леской всё и вся - вязал сети. А в выходные дни - он выбирался на лёд, сверлил лунки и ловил рыбу (кормил наших котов) - это зимой, а каждое лето - вся наша компания питалась рыбой, что попадалась ему в сети.
Кажется, именно эта страсть к рыбалке спасла его от всяких сегодняшних " тусовок", позволила закончить Вузы. Одновременно им были написаны многотетрадные пособия "Ремонт сетей М. Л." и куча стихов, посвящённых рыбалке, сибирской природе, сплаву.
А трезвость, привитая ему, уберегла его от традиционных рыбацких пьянок.
В эти же годы, ребёнок - может быть с моей подачи, может - работа отпечатанных мною самиздатских книг, загорелся "Белым движением", "Историей России".
В Москве мы с ним были в Донском монастыре, бродили по колено в палой осенней листве меж фрагментами уничтоженных большевиками храмов и московских церквей, читали эпитафии на остатках дворянских памятников (Спит в Донском монастыре русское дворянство), были в Сергиевом Посаде, в Лавре, были в Даниловом монастыре. Были на заседаниях общества "Память" - помните о таком ? Вернулись домой .. и -
- Любимыми книгами стали книги об юнкерах , такие как " Дроздовцы в огне",
" Генерал Туркул" и, соответственно, появились его стихи и рассказы , где он юный юнкер М. Л. в огне войны за Святую Русь.
По мере взросления интересы ребёнка распространились на Церковь. На Священное Писание, Святоотеческую Литературу. Ещё во время университета ребёнок воцерковился в приходе РПЦЗ. Любимые певцы:
Жанна Бичевская, отец Роман, Г.Понамарёв, Олег Скобля, песни на стихи Николая Боголюбова.
Кстати, откуда у сына увлечение рыбалкой. Мы с ним в Крыму. Мне бы надо уединиться с приятелем (к вопросу о сексе). Но как отвлечь ребёнка?
- В руки ребёнку даётся удочка, на голову солнцезащитная шляпа, приметная издалека, для наживки наламывается куча мидий. Ребёнок ловит зеленух и собак (рыба несъедобная - её много, клюёт хорошо, о несъедобности рыбы ребёнок не ведает). Мы с приятелем выше, на берегу, так, что бы из палатки можно видеть белую шляпу сына, далеко внизу, на камнях в море... все счастливы. Особенно счастлив сын, когда вечером ведро наловленных им зеленух чистятся, потрошатся.. а далее варится уха (конечно из припасённой в сумке-холодильнике нормальной рыбы, но ребёнок об этом не ведает).
Возвращаюсь к вопросу о пробуждении стыдливости, естественности и наготе.
В случае нашей компании проблема была несколько иная. Наши дети очень легко и естественно чувствовали себя в нашей среде, но адаптация в окружающем мире была болезненной.
Помните, мой сын буквально за одну ночь, обрёл резкую стеснительность.
Что произошло. Скорее всего кто-то из посторонних прокомментировал ( может быть) его мужские " достоинства", или что-то в этом роде... . Для ребёнка это было - как болезненный ожог... .
Как мы с ребёнком спали ?
Летом, где-нибудь в палатке у моря - нагишом. В лучшем случае - в плавочках. Дома, если стояли обычные "с-с-с-р-ные" холода - в тёплом белье, в ночнушках. В тёплое время - обычно, только трусики .
Так же спали и все гости, что оставались на ночь.., бывало на полу и ступить некуда было.
И вновь проблема: в СССР, как Вам известно, "секса не было". Не было секса и у нас. Все отношения личного, сексуального плана отходили куда-то на двадцатый план. То нет места, то времени.
Вы можете себе представить, что такое машинистка "самиздата"?
- Дождаться, когда ребёнок уснёт, выбраться из кровати не разбудив его, и стучать по клавишам "Эрики" печатая в четырёх копиях какое-нибудь " Приглашение на казнь" Набокова...Что бы в воскресенье, на " чёрном книжном рынке" поменять одну из отпечатанных копий, на мутную, почти нечитаемую перепечатку " Сказки о Тройке" А и Б Стругацких, неделю ночами печатать её и менять на " Роман с кокаином" Агеева и т. д.
- Какой уж тут секс.
И наши время препровождения " голышом", бани, сауны, пляжи - не подразумевали ничего сексуального, или были очень дистанцированы от секса.
Конечно и секс был, и дети рождались, и романы случались и чаще и эффективнее, чем в прочем мире ( У меня , по крайней мере, с романами проблемы не было). Но не было сегодняшней, болезненной акцентуации на половой близости, и без того было много и иного интересного.
И с сыном на половые темы особых разговоров не было. И это было упущение. Половое воспитание ребёнка было пущено мной на самотёк, было моё упование на книжное просвещение,...конечно упущение было "дополнено" разговорами со сверстниками и "учителями" во дворе.
От эксцессов и необратимых поступков, как мне кажется, ребёнка уберегли всё те же привитые с раннего детства " книжные" принципы нелицемерия и этики. Слава Богу!
Вы спрашиваете, с какого момента мне стало трудно уложить сына с собой в постель, с какого момента он стал " дичиться" нежностей и т.п.?
Кажется, я могу ответить. Где-то, между 12 и 13 годами, осенью, ребёнок познакомился с основами онанизма (урок ему преподал на год более взрослый сын моей сослуживицы). Онанизм - это естественное, кажется даже необходимое, действо в жизни каждого подростка. Но онанизм требует уединённости и полёта " фантазии", матери в этих фантазиях нет места. С этого момента дверь личную жизнь моего ребёнка захлопнулась для меня.
Конечно, были исключения. Болезни, например, когда необходимо ложиться рядом с ребёнком, перетягивая на себя его хворь. Или, те же летние походы на природу, ночёвки у костра, или в палатке.
Но ребёнок оставался напряжённым и ничего "телячьего" уже не позволял.
Ещё дополнение к вопросу о стеснительности. Меня он уже стеснялся, что бы пописать - убегал в кустики, но вот, на подаренной ему резиновой лодке катал мою подругу по Обскому морю, захотел в туалет, Римуля сказала ему - не плыть же к берегу - отвернись и дуй в воду - так и сделал, повернулся к подруге спиной и пописал в воду.
Были ещё исключения, известные мне, так, например, за нашим микрорайоном, между лесом и рекой было громадное, непроходимое болото. Мой сын, с приятелями, зимой, на лыжах и санках, на это болото, на островок в центре - как в приключенческих книгах - навозили стройматериалов и создали меж сосен настил высоко над снегом, на настиле - шалаш. Была написана на куске варёной, для гибкости, как у индейцев, бересты "Ода на открытие шалаша". Где этот шалаш и болото мне было известно. С раннего детства у нас был уговор: я разрешаю (если разрешаю) ему уходить куда ему угодно, но МНЕ ДОЛЖНА БЫТЬ ОСТАВЛЕНА ЗАПИСКА, В КОТОРОЙ ТОЧНО ДОЛЖНО БЫТЬ УКАЗАНО, КУДА ПОШЁЛ, ВО СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ УШЁЛ, С КЕМ УШЁЛ, КОГДА НАМЕРЕН ВЕРНУТЬСЯ.- Это так же воспринято мной от моих родителей, так они "работали" и со мной.
Весной болото разлилось, и шалаш оказался над водой. Как у Фенимора Купера. И вот тогда, мой сын, его приятели и две их подружки поплыли к этому шалашу на плоту, забрались на настил по верёвочной лестнице (заранее связали) и просидели в этом шалаше до темноты. Жгли костёр на куске железа покрытого песком, пили " Пепси", жарили сосиски ...Рассказывали индейские истории.
Когда до моих ушей дошло " Пепси" - возник вопрос, как же за целый день, неужели терпели ?
- Да нет, в настиле были дырки, а внизу вода.
- - А как же девочки?
- - Ну и что, девочки, они же не смотрели.
- В горении подросткового интереса: дерево, плот, шалаш, вся многодневная подготовка, - просто растворилась стыдливость, было не до этого.
- Повторяю, есть естественный рубеж, когда происходит резкое отталкивание матери сыном, проявление непонятной вроде грубости - прикрывающей стыдливость. Это начинается на следующий день, после первого опыта онанизма, особенно если этот опыт онанизма произведён по инструкции более продвинутого знатока. Случается это со всеми без исключения парнями. И возраст этот приходится на 13 и более лет, в 14 - уже у всех.
- А эрекция и ночные поллюции у моего сына начались гораздо раньше
- И никак не сказывались на наших с ним отношениях..