По серому утреннему двору спешили хмурые люди в серых плащах. Мама тоже спешила. Ей нужно было успеть отвести Соню в серое здание - школу искусств. Мама перескакивала через лужи и тянула за руку Соню. И Соня спешила - ей нужно было успеть за мамой. Девочка вела за собой лошадь, которую почему-то никто, кроме неё, не видел. Странно. Ведь лошадь была довольно заметного розового цвета.
По дороге встречались заспанные кошки всех мастей. Они деловито выбегали из подворотен и тоже куда-то спешили.
Только лошадь не торопилась. Она шагала, бесшумно переступая копытами через серые лужи.
Соня немного отстала. Мама оглянулась. Ей было неуютно, когда из руки ускользала детская ладошка.
- Что случилось?
- Подожди. Моя лошадь что-то нашла.
Лошадь часто что-нибудь находила: блестящего жучка, яркую крышку, сломанную игрушку, необычные коряги и камни.
Мама остановилась, наблюдая, как Соня выковыривает что-то из земли и объясняет лошади:
- Вот видишь, это просто сломанный солдатик. Пойдём скорее, а то опоздаем.
Соня снова схватилась за мамину руку, и они двинулись, гигантскими шагами преодолевая лужи. Изредка Соня оглядывалась и поторапливала лошадь.
- Здравствуйте! - вдруг сказала Соня.
Примерно там, где брела лошадь, возникла Нина Ивановна - преподаватель по лепке. В любое время года она носила на голове замысловатый головной убор, напоминающий гигантскую спящую улитку.
- Здра-а-авствуйте. Девочка, с кем ты сейчас говорила? - сладким голосом лисы из мультфильма спросила Нина Ивановна.
Мама за спиной у преподавателя подавала Соне какие-то знаки, но Соне некогда было их разгадывать.
- С лошадью! - выпалила она, открыто глядя в глаза Нине Ивановне.
- Но ведь здесь ни-ко-го нет! - чётко, как робот, проговорила Нина Ивановна, разводя руками и улыбаясь.
Лошадь смотрела на Нину Ивановну умными добрыми глазами и не обижалась.
- Есть! - Соня взяла лошадь под уздцы и пошла, давая понять, что ей с Ниной Ивановной больше разговаривать не о чем.
Мама рванулась вперёд, но Нина Ивановна мягко удержала её за локоть.
- Ваша девочка меня беспокоит, - начала она. - Я Вам это уже говорила. Я настоятельно рекомендую отвести ребенка к психологу.
Мама замедлила шаг.
- Что именно Вас беспокоит?
- Как? - Нина Ивановна округлила глаза. Вы не видите? Девочка всё время воображает неизвестно кого, переговаривается с воо-бра-жае-мы-ми друзьями. Вас это не пугает?
"Меня пугает Ваша шляпа", - хотела сказать мама, но промолчала.
- А теперь ещё и ло-шадь! Вам не кажется, что пора бить тревогу? - продолжала Нина Ивановна.
Мама посмотрела на шляпу собеседницы и осторожно высвободила локоть.
- А что Вы имеете против лошадей? - внезапно спросила она.
Нина Ивановна покосилась на маму. Брови её полезли вверх, а "улитка" на голове немного отползла.
- Как Вы не понимаете, Ваша девочка...
- Мою девочку зовут Со-ня. Возможно, ей просто не хватает друзей, - ответила мама и побежала догонять Соню.
С лошадью или без, Соня была просто маленькой девочкой, которую хотелось взять за руку.
- Мам, а что, Ниныванна не любит лошадей?
Мама задумалась.
- Не то чтобы не любит. Она просто... просто боится, что лошадь не уместится в классе. Свалит мольберты и вообще ... ей будет там неудобно.
Соня обернулась, вгляделась в пустоту.
- Хорошо. Я привяжу лошадь у входа.
Перед школой Соня долго осматривалась - искала место для лошади. Поглядев на часы, мама подсказала:
- Возле гаража она будет в безопасности.
Соня завязала узел в воздухе, потом медленно провела рукой перед собой - погладила лошадь.
Мама с беспокойством наблюдала за этой церемонией. "Пора бить тревогу, пора бить тревогу..." - стучало у неё в голове.
Соня уже дошла до мамы, но вдруг вернулась к гаражу.
- Подожди, нужно дать лошади корм. Ведь ей придётся долго ждать меня.
Мама вздохнула.
- Хорошо. Всё равно мы уже опоздали.
Соня протягивала лошади траву, уговаривала не скучать без неё - она скоро вернётся. Мама терпеливо ждала.
Перед входом в класс Соня серьёзно посмотрела на маму.
- А вдруг лошадка убежит, или её украдет кто-нибудь?
Оглядевшись по сторонам, мама прошептала:
- Беги на урок, а я присмотрю за ней.
Успокоившись, Соня кивнула - мама не подведёт.
Устало улыбнувшись, мама направилась к выходу - придётся выйти на улицу, раз обещала. Она послушно дошла до гаража, оглядела его исписанные бока. Надписи на гараже ничего не скрывали: "Витька лох", "Таня дура", "Иванов влюбился в Зайцеву", "Продается гараж". И под всем этим непонятная фраза: "Гаджеты для шпионов".
Мама пожала плечами: "Подумаешь, лошадь... Кому она мешает?"
Недавно Соня провозила свою лошадь в автобусе. Жаль, что Нина Ивановна об этом не знает... Лошадь громко ржала (при помощи Сони, конечно), но пассажиры не жаловались. Наоборот, присутствие лошади всем подняло настроение.
После занятий Соня, на ходу одеваясь, первым делом поинтересовалась:
- Лошадь на месте?
- Конечно, - наклонилась к девочке мама. - Она такая спокойная. Очень воспитанная лошадь.
Чей-то папа покосился на них обеих. Нина Ивановна, поджав губы, прошла мимо, гордо неся свою улитку на голове.
Маме порядком надоело шептаться и скрывать своё отношение к лошадям. Она выпрямилась и обычным голосом произнесла:
- Пойдём, нужно отвязать твою лошадь. Она, наверное, замёрзла и хочет домой.
На улице Соня подбежала к гаражу и, развязывая узел, поглаживала, ласково похлопывала свою любимицу по морде.
Из школы вышел учитель рисования, Игорь Иванович. Подмышкой он нёс рулоны бумаги, а в руке держал яблоко. Толстый зелёный шарф, мотающийся по ветру, не давал ему откусить яблоко, то и дело закрывая рот.
Учитель остановился.
- Кто это у нас тут? - жизнерадостно спросил он.
Мама отдёрнула руку и вся как-то сжалась.
- Лошадь! - гордо ответила Соня, не собираясь притворяться и скрывать своего друга.
Учитель разглядывал надписи на гараже. Мама молчала.
Недолго думая, Игорь Иванович встал рядом с девочкой и вытянул руку с яблоком в раскрытой ладони.
- Какая умная лошадь, - похвалил он. - У чужих не берёт еду. Держи, Соня!
Он вложил яблоко в ладонь девочке и спокойно улыбнулся маме.
- А Ниныванна сказала, что у меня нет лошади и что я должна про нё забыть, - обратилась к учителю Соня. (Игорь Иванович видел лошадь, и ему можно было доверять.)
Учитель присел, чуть не уронив охапку своих рулонов, и серьёзно посмотрел Соне в глаза.
- Понимаешь, тут такое дело... Когда-то давно от неё сбежала лошадь. Никто не знает, почему. Вот с тех пор она немного завидует.
- А-а. Я знаю почему! - заявила Соня. - Лошадь испугалась её шляпы!
Игорь Иванович прыснул в кулак и, кажется, даже многочисленные веснушки на его лице запрыгали от смеха. Он заговорщицки подмигнул Соне, похлопал лошадь по спине, попрощался и побежал к остановке.
Провожая взглядом его огненно-рыжую макушку и развевающийся шарф, мама зажмурилась.
Двор наполнялся солнцем. Оно было повсюду - в окне, в луже, в пакете с апельсинами, в рыжей кошке, развалившейся на земле.
Иногда лошадь останавливалась и пила из лужи, или нюхала травинку, или здоровалась со знакомой кошкой. А мама и Соня ждали её, разглядывали вместе с ней травинки и жучков.
Двор наполнялся людьми в пёстрых одеждах. Люди расстёгивали плащи и куртки, радуясь нежданному теплу.
- А у меня тоже есть лошадь? - спросила вдруг мама.
- Ну, конечно, есть, просто ты её не замечаешь.
- Здорово! Значит, она всегда рядом... Теперь мне не скучно. Интересно, какого она цвета?
- У тебя - красная, у меня - розовая. У каждого - своя.
- Подожди, - остановилась мама. - Значит, у каждого человека есть лошадь?
- Ну конечно, - удивилась вопросу Соня.
Возле арки мама обернулась. По двору шли люди, и за каждым ступала его собственная лошадь. Лошади были разных расцветок. Вон у того смешного мальчишки - фиолетовая. У высокой серьёзной женщины - синяя. У мужчины с усами - коричневая. Если бы тот крикливый старичок знал, что за его спиной стоит белая лошадь, он не ругался бы с этой полной старушкой с лошадью бирюзового цвета.
"А у Игоря Ивановича она, наверняка, оранжевая", - подумала мама.
Лошади шли по всему городу, помахивая разноцветными хвостами и гривами - красными, зелёными, розовыми. Миллионы благородных цветных лошадей. Красиво. Их почти никто не замечал...
Контрольный кот
Отличница Катя уже решает. Остальные только собираются. Собираются все по-разному: Антон втихаря грызёт яблоко, Дашка - ручку, а Толик - ногти. Алинка смотрится в зеркало. Она красивая, и решать задачки ей ни к чему.
Артём в пятый раз читает условие. "В первый магазин привезли 19 ящиков рыбы. А во второй 25..." Какую рыбу, интересно, привезли? Минтай, наверное. А карпы в магазинах плавают, в огромных аквариумах. Так жалко их, ужас! Толкутся там, в мутной воде. Написано: "Живая рыба". Да разве это жизнь? Купить бы всю эту рыбу и в речку выпустить!
"В первый магазин привезли на 45 кг рыбы меньше, чем во второй..." Может, там просто лёд был тоньше... Интересно, рыба мёрзнет в реке зимой? Как она выживает вообще, когда кругом лёд? Стоп! "Сколько рыбы осталось, если из второго магазина увезли 20 кг..." А вдруг рыба замерзает прямо живьём? Вдруг она лежит в морозилке ещё живая? А потом возьмёт и проснётся, когда растает?
Так, в один магазин привезли, а из другого увезли. А почему увезли? Не понравилась, что ли? Недавно мама купила минтай, так даже бабушкин кот не стал есть. Сказал: "Ешьте сами".
25 ящиков рыбы... Отец уже второй год обещает на рыбалку сводить. А как выходной - так за компьютером сидит. Так, увезли 20 кг, а привозили-то на 45 кг больше! И чего они её возят туда-сюда?
Артём открыл тетрадь для контрольных работ. Начертил схему. Вздохнул. Слева нарисовал рыбью пирамиду. Поставил жирный вопрос. Справа нарисовал пирамиду побольше, написал: "плюс 45 кг". Из большой пирамиды в маленькую поплыла рыбка. Во-от какая красивая получилась. Плыви, плыви! Артём нарисовал рыбе зонт. Зачем ей зонтик? Интересно, откуда это выражение пошло: "нужен, как рыбке зонтик"?
Алинка всё ещё смотрится в зеркало. Глаза у Алинки блестящие, и волосы, и зубы тоже. Вся светится. Рыбы, наверное, много ест.
Значит, ещё на 25 кг меньше осталось во втором... А сколько кг в первом-то было? Тьфу! Да чтобы я ещё хоть одну рыбку съел!
Артём посмотрел на пирамидку из магазина N1. Может, директор первого магазина просто не любил рыбу? Может, у него аллергия!
Сюда бы бабушкиного кота Ваську. (У бабушки все коты обязательно Васьки). Этот Васька-последний в два счёта разобрался бы с рыбой. Артём нарисовал между двумя пирамидками кота. Кот растерянно смотрел на рыбу и тоже не мог решить задачу. Зато схема стала веселее. Васька может ходить по схеме, как по забору.
- Осталось пять минут. Заканчиваем.
Катя поплыла между рядами сдавать первой. Она была похожа на рыбу-телескопика. Остальные что-то второпях дописывали и молча шевелили губами, как рыбы. Целый класс рыб!
- Сдаём работы!
Кот вопросительно смотрел на Артёма и, кажется, даже плечами пожимал: "Что делать будем?"
Артём написал под схемой: "Вот вам кот! Как решать - не знаю!" - и сдал своего кота в тетрадке.
Когда Людмила Викторовна проверила работы, она стала объявлять оценки. Артём смотрел в окно. Конечно, у них с Васькой двойка...
Людмила Викторовна взяла в руки тетрадку Артёма.
- У Артёма - явный прогресс, - сказала она. - Поздравляю! К четвёртому классу он научился рисовать кота!
Артём удивлённо посмотрел на учительницу.
- Артём, спасибо тебе за кота. Я поставила ему пятёрку! - улыбнулась Людмила Викторовна. - По рисованию, конечно, а не по математике.
Артём раскрыл тетрадь. Кот сидел на месте, с пятёркой в лапах. Он был вполне доволен.
Дверь с нарисованным жирафом
Всем когда-нибудь встречается дверь, которая не хочет открываться. Бывают такие упрямые двери. Тогда начинает казаться, что за этой дверью таится что-то особенное, загадочное. Что ей есть, что скрывать. И поэтому каждый непременно желает её открыть.
Я знаю одну дверь, которая никого не впускала в свою комнату. К ней подбирали ключи, пытались взломать и даже всячески умасливали: смазывали её замок и петли, натирали полиролью. Но она была непреклонна. Наверное, она никому не доверяла. Ни тем, кто пытался подобрать к ней ключ, ни тем, кто её умасливал, ни, тем более, тем, кто пытался грубо и беспардонно её взломать. В конце концов, все стали называть её Запертой дверью.
А ещё бывают такие люди, которые не хотят открываться. Так про них говорят. Это значит, они никому о себе не рассказывают и не делятся своими переживаниями. Это замкнутые люди. У них есть особый скрытый замок, который не так просто отомкнуть.
Но сначала я расскажу о своей знакомой двери. Запертая дверь скрывала комнату в Одиноком садовом домике. Домик назывался так потому, что он много лет стоял без хозяев. Никто не хотел жить в доме с Запертой дверью.
Однажды к Одинокому садовому домику подъехала старенькая машина.
Из машины вышел Молчаливый мальчик с мамой и папой. Родители осмотрели Одинокий садовый домик, подёргали Запертую дверь и решили, что не стоит с ней связываться. Лучше подыскать другой дом, с более сговорчивой дверью. Но Молчаливый мальчик не собирался уходить. Он стоял возле Запертой двери и держался за её холодную ручку.
Мама не стала тянуть мальчика за руку, уговаривать его и расспрашивать. Молчаливый мальчик не стал бы ничего объяснять.
"Он очень замкнут", - говорили о нём.
Поэтому родители ушли в глубину заброшенного сада, присели на скамейку и оставили мальчика наедине с Одиноким садовым домиком.
Мальчик долго и безмолвно разглядывал Запертую дверь. А дверь, конечно же, разглядывала его и готовилась защищаться. Она натерпелась уже от этих дерзких мальчишек. Один из них однажды даже пнул её в живот!
Мальчик достал из кармана цветные мелки. Он нарисовал на двери большого Жёлтого жирафа. Потом подумал и нарисовал для жирафа друга - Весёлую зебру, чтобы жирафу не было одиноко. Ещё немного подумал и пририсовал Зелёную пальму. Но зебре, жирафу и пальме было холодно, и мальчик торопливо вывел над ними яркое Оранжевое солнце.
Теперь - под Оранжевым солнцем - стало так тепло, что дверная ручка, за которую держался мальчик, нагрелась. Молчаливый мальчик отдёрнул руку, и тогда дверь медленно и гостеприимно открылась.
Когда родители вернулись за мальчиком, они нашли его в комнате. Наверное, всем интересно, какие богатства хранились за таинственной Запертой дверью столько лет. Это не секрет. Там были Книги. Целый шкаф с Книгами! И мальчик с восторгом перелистывал запылённые страницы с изображёнными на них жирафами и пальмами, ковбоями и лошадьми, индейцами и пиратами, кораблями и сундуками, феями и эльфами, динозаврами и драконами...
О, это были настоящие сокровища для Молчаливого мальчика!
С этих пор Одинокий садовый домик перестал быть одиноким. Он стал называться Уютным дачным домиком. И все, кто приходил в этот дом, могли войти в ту комнату, которую прежде скрывала Запертая дверь. Правда, теперь она называлась Дверью с нарисованным жирафом.
Когда я пришла в Уютный дачный домик, меня угостили чаем и проводили в комнату за Дверью с нарисованным жирафом. Надо ли говорить, что мальчик вовсе не был Молчаливым мальчиком? Возможно, ему просто неинтересно было разговаривать с людьми, которые равнодушны к жирафам и драконам. Мы обменялись книгами, и он рассказал мне историю Двери с нарисованным жирафом.
Перед уходом я нарисовала на пальме ярко-красного Болтливого попугая. Попугай болтал без умолку, но никому не мешал. Он всё знал о жирафах и драконах.
Мальчик помахал мне рукой из окошка с голубыми занавесками. У него была такая красивая улыбка и открытое лицо, что я назвала его Улыбчивым мальчиком.
- Почему же не открывалась дверь? - крикнула я ему.
- Просто на ней никто не догадался нарисовать Оранжевое солнце. Ей не хватало солнц. Нужно было сначала согреть её, а потом уже открывать.
Я кивнула.
"Какой всё-таки открытый и разговорчивый этот Улыбчивый мальчик!" - подумала я, уходя.