Очевидной чушью, находящейся внутри самого пресловутого "образования" можно назвать возведение в абсолют так называемую "успеваемость", т.е. способность человека получить определённое знание за определённый отрезок времени, иными словами - УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ НА СКОРОСТЬ.
Вообще, у глупцов почему-то сильно развито стремление почти что всё делать быстро: ходить, ездить на автомобиле, говорить (кстати, существуют различные "школы скорочтения") - неудивительно, что при обучении профессии они применяют тот же метод: успеваешь проглотить информацию за энное время - отлично, не успеваешь - ты дурак, причём, дурак потому, что слишком медленно ворочаешь мозгами (по аналогии с вождением: если медленно/аккуратно ездишь на автомобиле и не попадаешь в аварии - жалкий трус и т.п..), а не потому, что не умеешь мыслить в целом.
Между тем, существуют такие вопросы, которые просто нельзя решать бегло - и в науке, и в повседневности. Да и сама быстрота, на самом деле, показателем мощи интеллекта не является у самих же плебеев, недаром в народе ходит избитая пословица: "поспешишь - людей насмешишь". В конце концов, какая разница, за сколько человек способен уяснить предмет - за час или за два часа? Главное - что он может его постичь В ПРИНЦИПЕ. К тому же, еще не факт, что "медлительность" есть не результат слабости самого преподавателя, неспособного говорить на понятном обучаемому языке и, посему, тормозящая познавательный процесс.